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 JUEGOS PARA GRUPOS

 

 

1.      CAZAR AL RUIDOSO 

 

OBJETIVOS: Ayudar a los niños a ganar confianza en sus movimientos aunque no vean nada.

 

MATERIALES: Tantos pañuelos como chicos haya menos uno

 

DESARROLLO: Todos los niños con los ojos vendados menos uno que es el "ruidoso", al que intentan cazar los demás, el primero que lo hace, pasa a hacer de "ruidoso". El "ruidoso" se desplaza lentamente y haciendo distintos ruidos. Se marca una zona determinada de la que no se puede salir.

 

 

2.      DIBUJOS EN EQUIPO 

 

OBJETIVOS: Incentivar la capacidad creativa y la rapidez de pensamiento.

 

MATERIALES: Un lápiz o fibrón por equipo.

5 o más pliegos de papel por equipo.

 

DESARROLLO: Se hacen equipos según el número de participantes y el material que se disponga ( se recomienda no más de 6 por equipo ). Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, dónde el primero de cada fila tiene un fibrón o lápiz. Frente a cada equipo, a unos 7-10 metros se coloca un pliego de papel u hoja grande. El juego comienza cuando el animador nombra un tema, por ejemplo "la ciudad", luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con un fibrón en la mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrado, en este caso "la ciudad", luego de +o-10 segundos el animador grita "ya" y los que estaban dibujando corren a entregar el fibrón al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su equipo, luego de +o-10 segundos ......

El juego termina cuando el animador lo estime y se le otorgan puntos al equipo que mejor dibujó sobre el tema nombrado.

 

 

3.      EL PITADOR 

 

OBJETIVOS: Agilizar los sentidos

 

MATERIALES: Un silbato

 

DESARROLLO: Un jugador se coloca en el centro de un gran círculo, con los ojos vendados y un silbato colgado de la cintura. Un equipo, partiendo de cualquier punto del borde del círculo, trata de acercarse para tocar el silbato sin ser oído.

Si el jugador del centro toca al jugador que se acerca éste último queda eliminado. Este es un juego muy reposado que exige silencio absoluto por parte de los que no están participando; de lo contrario el juego pierde interés.

 

 

4.      LA BATALLA DE LOS GLOBOS

 

OBJETIVOS: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia.

 

MATERIALES: Un globo por participante.

 

DESARROLLO: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado.

 

 

5.      MATAMOSCAS 

 

OBJETIVOS: Fomentar la cooperación.

 

DESARROLLO: Todos los chicos se ubican en un extremo de un terreno previamente delimitado. El animador nombra a un participante que se ubicará en el medio del terreno, a su indicación todos los participantes deberán correr hacia el otro extremo, los participantes que sean atrapados por éste deberán tomarse de las manos y, sin soltarse, tratarán de atrapar a los otros jugadores que arrancan por otro lado del terreno. Ganará el jugador que sea el último en ser atrapado.

 

 

6.      RESCATE DEL TESORO 

 

OBJETIVOS: Fomentar el juego en equipos.

 

MATERIALES: 1 bolsa con cosas pequeñas (fichas, monedas, etc) que serán el tesoro.

 

DESARROLLO: Los equipos atacantes usarán un pañuelo entallado atrás (en el pantalón). Los atacantes deben llegar al tesoro y sacar 1 "ficha" del tesoro para levarla a su guarida. Deben tratar de que los defensores no les quiten el pañuelo que representa su vida. Al juntar 5 fichas en su guarida los atacantes pueden recuperar una vida. Los defensores entregan a un dirigente las vidas que le quitan a los atacantes, el mismo que esta encargado de entregar las vidas que quieran recuperar los atacantes. Los defensores pueden tener una zona de la que no puedan salir,

Además debe existir un círculo de +o-2 mts. de radio alrededor del tesoro que delimite una zona prohibida para los defensores. El juego termina cuando no quedan fichas, no quedan atacantes vivos o después de ciertos minutos para luego hacer el recuento de puntos (1 pto por ficha y 5 ptos por vida).

 

 

7.      UNA TORRE ALTA, FIRME Y SEGURA

 

OBJETIVOS: Este juego sirve de integración para equipos recién formados.

 

MATERIALES: 1 pegamento en barra por equipo.

2-3 diarios completos que se puedan usar.

 

DESARROLLO: El responsable de la actividad pide a cada equipo que construya "una torre alta, firme y hermosa". No especifica nada más y se le entregan los materiales a cada equipo. Después de +o- 30 minutos se juntan los equipos y por votación se elige la que mejor cumple con las características solicitadas. Después el responsable de la actividad pide a los participantes que piensen que su equipo se construye igual que la torre que han presentado.

 

 

8.      RELEVAME I 

 

OBJETIVOS: Fomentar el juego en equipo y remarcar la cooperación

 

DESARROLLO: Hay tantas botellas como grupos (pueden ser cartones de leche con la parte superior cortada). Las botellas estarán vacías y tendrán la misma capacidad. Cada botella distará de su equipo unos 10 metros. Los grupos dispondrán de algún recipiente con agua o canilla para poderse ir a llenar la boca. Cuando suena la señal, sale un jugador de cada equipo con la boca llena de agua. Al llegar a la botella, vierte en ella el agua que lleva y regresa corriendo. En cuanto ha llegado adonde está su equipo, sale otro jugador haciendo lo mismo... Gana el equipo que consigue llenar antes la botella.

 

 

9.      RELEVAME II 

 

OBJETIVOS: Fomentar el juego en equipo y remarcar la cooperación

 

DESARROLLO: Cada equipo se pone formando una fila. Detrás del último de la fila hay una botella vacía, y delante del primero hay un recipiente lleno de agua. Todos los jugadores se ponen con las piernas abiertas. Cuando empieza el juego, el primero llena en el recipiente un vaso y se lo pasa al segundo por debajo de sus propias piernas; éste lo pasa al tercero y así hasta llegar al último, que vaciará el agua que quede en el vaso dentro de la botella y devolverá dicho vaso al compañero que tiene delante. El vaso siempre tiene que pasar por entre las piernas. Gana el equipo que primero llene la botella.

 

 

10.  LA CAZA DE LA CULEBRA 

 

OBJETIVOS: Fomentar la agilidad y la atención.

 

DESARROLLO: En el suelo y dispersas, se situarán tantas cuerdas como número de participantes haya menos uno. Todos corren entre las cuerdas, y, a la señal, deben apoderarse de una, quedando eliminado el que no lo consiga. Una vez eliminado, se retira una cuerda, se tiran todas las demás al suelo y se vuelve a empezar. Si 2 participantes toman la misma cuerda, se hace una pequeña prueba de velocidad, poniendo la cuerda portada por el animador a cierta distancia de los 2; a la señal, los 2 corren hacia ella ganando quien la tome primero.

 

 

11.  EL SUPERMERCADO 

 

OBJETIVOS: Aumentar la atención en los participantes

 

DESARROLLO: Este juego se llama SUPERMERCADO (con todas sus variantes): se sientan todos en ronda sentados en sillas dejando una silla vacía, a cada uno se le da el nombre de algún producto del supermercado (uno es LATA DE TOMATES, el otro PEREJIL, el otro DETERGENTE, y así). El animador comienza a contar una historia (que tenga algún sentido y sea graciosa, obviamente) y a medida que nombra algún elemento del supermercado que figura entre los que posee alguno de los niños, el niño nombrado tiene que darse cuenta e inmediatamente levantarse y correr al lugar vacío de la ronda. Si no lo hace pierde un punto. El último detalle a tener en cuenta es que si el animador, mientras cuenta la historia, dice la palabra SUPERMERCADO, TODOS deben cambiar de lugar. Este juego puede adaptarse con personajes bíblicos (y, por ejemplo, cuando se dice JESUS o BIBLIA todos cambian de lugar) o a cualquier otra situación.

 

 

12.  AGARRAR LAS CINTAS 

 

OBJETIVOS: Divertir

 

MATERIALES: Cintas de tres colores, tantas como participantes en el juego.

 

DESARROLLO: Se forman tres equipos. Cada niño se coloca una cinta del color correspondiente a su grupo en la parte trasera de la cintura (colgando de los pantalones, cinturón ... ). El juego consiste en sacar las cintas a los demás. Cuando se quita una cinta se coloca junto a la propia. El niño que se queda sin cinta queda fuera del juego hasta que uno del mismo equipo recupere la cinta y pueda llevársela, quien no tiene cinta quedará en un lugar llamado “el calabozo”. El juego termina cuando un equipo queda sin cintas y los ganadores cuentan cuantas cintas tienen cada uno.

 

 

13.  LAS BANDERAS 

 

OBJETIVOS: Fomentar el juego en equipos

 

MATERIALES: Cintas de dos colores diferentes (una para cada participante), dos banderas

 

DESARROLLO: Se divide a los participantes en dos equipos, y a cada uno de los dos equipos se les asigna un campo relativamente amplio, y con unos limites bien definidos. Cada uno de los equipos dispone de una bandera, que debe colocar en su campo de forma que sea distinguible a simple vista por los miembros del otro equipo. El juego consiste en que cada uno de los equipos debe robar la bandera del equipo contrario, y llevarla hasta su campo, y evitar que el equipo contrario robe su bandera. A los enemigos se los captura únicamente en el campo propio, y se hace quitando el pañuelo que llevan colgando de la cintura, quien es atrapado queda afuera.

 

 

14.  CINCHADA EN CRUZ 

 

OBJETIVOS: Divertirse

 

MATERIALES: 2 cuerdas gruesas.  1 curda mas fina para atar el ladrillo

4 recipientes y 1 ladrillo que quepa en ellos.

 

DESARROLLO: Se atan las 2 cuerdas por el medio y se colocan en forma de X. Se ata el pedazo de cuerda fina en el centro de la X  con el ladrillo en la punta.  Se colocan 4 recipientes en X a los lados del centro. Los 4 equipos se posicionan en las puntas de la x y comienza el juego. Gana el primero que logre colocar el ladrillo dentro de su recipiente.

 

 

15.  DOS LINEAS Y UN PAÑUELO

 

OBJETIVOS: Este juego ayuda a agilizar los reflejos, la agilidad.

 

MATERIALES: Un pañuelo

 

DESARROLLO: Se escogen dos equipos, se traza una línea en el suelo, se colocan cada uno de los equipos a ambos lados de la línea a unos 5 metros o mas de distancia de la misma, se coloca un pañuelo sobre la línea de manera que sobresalgan las puntas del mismo a ambos lados. Se le asigna un numero a cada uno de los participantes de cada equipo, por ejemplo si son cinco jugadores por equipo existirá 1-1, 2-2, 3-3, 4-4, 5-5 ; el animador estará dirigiendo el juego de manera que si él dice "uno", entonces saldrán los numero "uno" de los dos equipos y trataran de agarrar el pañuelo y llevárselo, el jugador del equipo contrario, el que no alcance a agarrar el pañuelo, correrá tras de el que sí lo agarró y si lo toca antes que llegue a donde su equipo pierde, si los jugadores se paran frente a la pañoleta y uno de ellos pone el pie después de la línea o pisa la línea pierde, si uno de los jugadores toca al otro antes que el toque la pañoleta pierde.

 

 

 

16.  FUTBOL REVISIÓN 

 

OBJETIVOS: Evaluar Jugando

 

DESARROLLO: Se juega igual que el fútbol, con la variante de que cada vez que tienes que cobrar algo (lateral, gol, etc..) le haces una pregunta sobre temas que se hayan desarrollado en el año al equipo que cobraste a favor si la contesta mal lo cobrado será para el equipo contrario. Es una buena forma de evaluar sin que los chicos se den cuenta y mantener siempre presente los conocimientos.

 

 

17.  ME MATÓ !!! 

 

OBJETIVOS: Divertirse

 

MATERIALES: Globos

Una pelota que se pueda tomar con la mano.

 

DESARROLLO: Se juega muy parecido al balonmano (fútbol con la mano), pero con una serie de peculiaridades; todos los jugadores tienen que llevar un globo debajo de la remera (es su vida, si se explota tiene que salir del campo a buscar otro globo hasta un máximo de dos veces), se puede explotar el globo de un jugador del equipo contrario siempre que este lleve la pelota, el arquero puede quitar la vida a cualquier jugador que se encuentre dentro del área, si alguien quita la vida cuando no puede deberá entregar la suya a quien se la ha quitado e ir el a por una, y se comete una falta. El juego no se detiene nunca exceptuando cuando se produce una falta, hay gol o la pelota se sale fuera del campo.

 

 

18.  FUTBOL LOCO 

 

OBJETIVOS: Divertirse

 

DESARROLLO: Se divide al grupo en cuatro equipos. Se usa la cancha de fútbol habitual y las reglas del fútbol, con la variante de que se juegan dos partidos a la vez y con cuatro arcos (cruzados). Los jugadores solo pueden pegarle a la pelota que les corresponde a su partido. Luego los ganadores jugarán entre si y los perdedores igual conservando la misma dinámica.

 

 

 

 

Martín Daniel Gonzalez 

martindanielgonzalez@yahoo.com.ar 

 

DINAMICAS PARA COMPARTIR OPINIONES Y CONCLUSIONES

 

1.      EXPRESAR VALORES Y OPINIONES

 

OBJETIVO: Hacer que se expresen de forma espontánea y provocar la participación.

 

DESARROLLO: Es una dinámica muy sencilla: necesitamos un espacio despejado, que separamos con una línea en el suelo, como un campo de fútbol. Una de las áreas separadas por la línea será la zona del "sí" o "verdadero", la otra la zona del "no" o "falso". El juego consiste en hacer afirmaciones que requieran estar a favor o en contra, como: "El fútbol es el mejor deporte". Al escuchar cada frase, los chicos deben ir corriendo a la zona que representa su opinión. Los indecisos deben quedarse encima de la línea divisoria. Para que el juego sea útil, empezaremos con frases triviales. Poco a poco, introducimos aquellas que nos interesa debatir. Y cuando llegamos a ellas, pedimos uno a uno a algunos de los jugadores que expliquen por qué han elegido su respuesta, (alternando las preguntas, a uno que dice sí, a otro que dice no, a un indeciso...). Antes o después, las intervenciones se convierten en réplicas. Así, conseguimos que debatan entre ellos.

 

 

2.      ROLE PLAY

 

OBJETIVO: Obtener opiniones profundas y fundamentadas.

 

DESARROLLO: Primero se divide al grupo en subgrupos (padres, catequistas, niños, etc. Dependiendo del grupo) a cada grupo se le asigna un rol, un “papel” que deberá representar en una situación determinada (descripta por el animador) se les da quince minutos para que se reúnan por grupos y que decidan qué quieren plantear desde cada grupo representado. Después, deben debatir sus propuestas entre ellos como si realmente fueran sus posturas. Los demás participantes observan y debaten a partir de lo que han oído.

 

 

3.      LOS AVIONCITOS 

 

OBJETIVO: Poner en común algunas conclusiones personales sobre un tema determinado

 

MATERIALES: Papel Carta y Marcadores de Color o Bolígrafos

 

DESARROLLO: Los participantes sintetizarán sus conclusiones personales sobre un tema, por escrito, en las alas de un avión de papel que ellos mismos confeccionarán. Después de escribirlas harán volar los avioncitos por toda la sala arrojándolos hacia otros miembros del grupo. La idea está en que cada uno que reciba un avioncito lo lea y lo vuelva a arrojar. Así de manera ágil y muy dinámica, todos los miembros del grupo tendrán oportunidad de leer las opiniones de los demás.

   

 

4.      MANIFESTACIÓN DE PANCARTAS 

 

OBJETIVO: Poner en común algunas conclusiones de trabajos en pequeños grupos.

 

MATERIALES: Papel Afiche, listones de madera o palos de escoba y marcadores de color.

 

DESARROLLO: El grupo expondrá en el plenario la idea central de sus conclusiones a través de la realización de pancartas en las cuales expresarán las ideas que surgieron. Visualmente hay que convertir el salón de reunión en una manifestación pública, donde los diversos grupos llevan sus carteles y consignas. Ej.: "Queremos un mayor compromiso de nuestra parte para dedicarnos a la planificación de las clases". "Tenemos que reunirnos más a menudo". "Es necesario que haya un hecho un jefe de departamento por materias afines", etc. Es decir, buscar par el tipo de conclusiones, el mensaje apropiado para la ocasión. Las pancartas se muestran y se gritan las consignas por turno.

 

 

5.      AVISO PUBLICITARIO 

 

OBJETIVO: Poner en común algunas conclusiones de trabajos en pequeños grupos.

 

MATERIALES: Papel Afiche y marcadores de color.

 

DESARROLLO: El grupo expondrá en el plenario la idea central de sus conclusiones a través de la redacción de un aviso publicitario en el cuál expresará con palabras vendedoras las ideas que surgieron.

Con el estilo propio de los avisos publicitarios, el grupo tratara de transmitir a los demás los puntos esenciales conversados durante el trabajo en equipo.

El aviso se escribirá y dibujará en el papel afiche de manera que pueda exponerse delante de todos para su lectura y eventual explicación (si es requerida por el grupo grande). Si hay posibilidades se ofrecerán revistas para recortar imágenes o fotografías que acompañen el mensaje.

 

 

6.      EL DELEGADO 

 

OBJETIVO: Poner en común algunas conclusiones de trabajos en pequeños grupos.

 

DESARROLLO: Varios grupos han trabajado un mismo tema y han sacado sus conclusiones.

En lugar de hacer una puesta en común, el secretario del grupo 1 se traslada al grupo 2, el del 2 al 3 y así sucesivamente hasta el último de los grupos formados que enviará su delegado al primer grupo.

En cada grupo habrá un tiempo para que el secretario exponga las conclusiones y escuche de los demás si hubo coincidencias con la elaboración que ellos han hecho.

Se puede pedir una nueva rotación de secretarios tantas veces como lo permita el tiempo y el tema abordado.

 

 

Martín Daniel Gonzalez 

martindanielgonzalez@yahoo.com.ar 

 

DINAMICAS DE PRESENTACION

 

 

 

1.  ME GUSTARÍA SER UN LINCE 

 

OBJETIVOS: Ayudar a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar ante los demás.

 

DESARROLLO: Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo: "Mi nombre es Pepe González; si fuera un animal sería un lince"... "porque podría ver de noche". El animador da un tiempo para que los participantes piensen en el animal que les gustaría ser y el porqué. Se los anima a ser creativos, diferentes y únicos. El primero de los chicos del círculo empieza y el siguiente tiene que decir su nombre, el animal que le gustaría ser, el porqué y tiene que repetir también lo que ha dicho su compañero de la derecha.

 

 

2.      PELOTA AL AIRE 

 

OBJETIVOS: Aprender los nombre. Estimular la soltura de los participantes.

 

MATERIALES: Una pelota

 

DESARROLLO: Los jugadores están de pie en el círculo de espaldas, menos uno que está en el centro con una pelota en la mano. La persona del centro lanza la pelota al aire al tiempo que en animador dice un nombre, quien tiró la pelota vuelve al circulo y la persona nombrada debe agarrar la pelota antes de que caiga al suelo y a su vez lanzarlo al aire mientras el animador dice otro nombre. El juego continúa hasta que todos han siso presentados.

 

Una vez que todos han sido nombrados por el animador se motiva a que sigan jugando pero con la variante de que ellos mismos nombran a alguien.

 

 

3.      BINGO DE PRESENTACIÓN 

 

OBJETIVOS: Memorizar los nombres liberando la timidez y las tensiones de las presentaciones tradicionales.

 

MATERIALES: Una pequeña ficha para que cada uno anote su nombre

Fichas mas grandes (con renglones) para hacer los cartones del bingo.

 

DESARROLLO: El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. Luego se entrega un cartón en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus compañeros, a medida que el animador los va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el espacio que desee.

Cuando todos tienen listo su cartón, el animador explica cómo se juega: a medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una marca en el cartón, donde aparece ese nombre. La persona que complete primero una fila, recibe diez puntos. 

El ejercicio se puede realizar varias veces.

 

 

4.      EPITAFIO 

 

OBJETIVOS: Esta dinámica pretende presentar a los participantes de un encuentro.

 

MATERIALES: Papeles en forma de lapida

 

DESARROLLO: Cada uno escribe en su papel lo que sintetice su vida (sencillo, corto y claro) Ej.: “Carlos, jamás se cansó de ayudar a los pobres”. Luego cada uno se lo prende del pecho y caminan por la sala leyendo los epitafios de los demás. Se forman parejas y dialogan sobre sus epitafios.

Epitafio: mensaje recordatorio que se inscribe en las tumbas, lo cual nos recuerda a quien yace en el lugar.

 

 

5.      MI TIO, MI SOBRINO 

 

OBJETIVOS: Conocerse y comunicarse más. Darse cuenta de la infinidad de detalles que nos pasan desapercibidos en las personas, y que, sin embargo, para ellas son importantes.

 

MATERIALES: Hojas y sobres para carta.

 

DESARROLLO: Contamos la historia: "Un tío suyo se fue a Europa antes de que ustedes nacieran. No lo conocen. ¿Cómo los reconocerá cuando salgan a recibirle en el aeropuerto?. Para que los reconozca  cada uno le escribirá una carta dándole una descripción de su personalidad de modo que él pueda reconocerlos. Ahora bien, no vale indicar la ropa que llevarán, ni el color de su pelo, ni el de sus ojos, ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que ser una carta más personal: tus aficiones, lo que haces, lo que te preocupa, los problemas que tienes, qué piensas de las cosas, cómo te diviertes, lo que te gusta y lo que no te gusta, etc ..."

Se dan 20-30 minutos para escribirla. Se recogen todas las cartas. Y a cada uno se le da una que no sea la suya. Y se le invita a leerla como si fuera la de su sobrino, y tiene que adivinar a qué persona del grupo corresponde. Pueden dársele dos oportunidades. Tras adivinar a quién corresponde, se pregunta qué datos son los que le han dado la pista o lo que nos han despistado.

 

 

6.      CORAZONES 

 

OBJETIVOS: Integrar un grupo nuevo

 

MATERIALES: Corazones dibujados en papel y rotos por la mitad (tantas mitades como participantes

 

DESARROLLO: Cada participante toma una mitad de corazón y busca su par, una vez que lo encuentra sobre sus datos personales y luego en plenario se presentan mutuamente.

 

 

7.      AVISOS CLASIFICADOS 

 

OBJETIVOS: Interesarse por el otro. Romper el hielo.

 

DESARROLLO: Cada cual recibe una hoja en blanco. Debe escribir un aviso clasificado de un periódico ofreciéndose para algo o sencillamente como amigo. (10') Se colocan los clasificados en la pared y los participantes pasan a curiosearlos y a preguntar por la gente. (20')

Resonancia: ¿Cómo les pareció el grupo? ¿Se quieren conocer más? ¿Qué les faltó decir? etc. (20')

 

 

8.      JUEGO DE LAS TARJETAS 

 

OBJETIVOS: Facilitar la integración de los participantes. Calor Humano.
Memorizar los nombres.

 

MATERIALES: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante.

1 marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa. 1 tarjeta preparada a modo de ejemplo.

 

DESARROLLO: Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler. Todos colocan su nombre en la tarjeta de forma vertical. Se indica que busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad personal y las escriban en la tarjeta a continuación de la letra elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un lugar visible, en la ropa.

Después de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los nombres y cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y circular libremente.

Luego de unos minutos se les pide formar un círculo para iniciar el ejercicio de memorización.
Cada persona se presentará primero con su nombre y luego con uno de los adjetivos escritos. Los siguientes participantes deben repetir el nombre y el adjetivo de los que se presentaron antes

 

Ej.:      A migable
                  N
                  G enial
                  E ntusiasta
                  L
                  A
 

9.      RECORDAR A LOS DEMÁS

 

OBJETIVOS: Memorizar los nombres de los demás

 

DESARROLLO: Los participantes se sientan en círculo y se van presentando uno a uno. Por ejemplo, el primero dice: "Soy Andrés, tengo 10 años y lo que más me gusta es tocar la guitarra". El siguiente se presenta y además tiene que repetir lo que ha dicho el anterior. Y así sucesivamente. El tercero se presentará y además tendrá que repetir lo que dijeron el primero y el segundo. Es una forma de desarrollar su memoria y conocer a los demás participantes.

 

 

10.  ENTREVISTA

 

OBJETIVOS: Conocer mas profundamente a los participantes.

 

DESARROLLO: Se dividen los participantes en parejas. Cada uno tiene que entrevistar a su pareja (nombre, familia, hobbies, etc.) y presentarle al resto del grupo. Es otra forma de conocer más a los participantes. También hay que presentar al animador.

 

 

11.  LA MADEJA DE LANA 

 

OBJETIVOS: Presentarse de manera divertida

 

MATERIALES: Una madeja de lana

 

DESARROLLO: Se colocan todos los participantes en círculo y el guía toma una madeja de lana y cuenta cómo se llama, que hace, hobbies, etc. y cuando termina, le tira la madeja de lana a cualquier persona que quiera, pero sin soltar la punta, luego los demás hacen lo mismo y al tirar la madeja, la sujeta de una punta y se va creando una especie de tela de araña, lo ideal es que después se pueda desenredar.

 

 

 

 

Martín Daniel Gonzalez 

martindanielgonzalez@yahoo.com.ar

DINAMICAS DE FORMACION DE GRUPOS

 

 

1.      LOS ANIMALES 

 

OBJETIVOS: Formar grupos al azar.

 

DESARROLLO: A cada uno se le entrega un papel con el nombre de un animal (la cantidad de animales dependerá de la cantidad de grupos que se quieran formar), cuando todos tienen su animal comienzan a realizar el sonido de este, buscando sus iguales.

 

 

2.      EL NAUFRAGIO 

 

OBJETIVO: Para encuentros masivos o de grupos en donde conviene formar grupos mezclados y heterogéneos. Formar grupos pequeños, pero de manera que la gente quede mezclada.

 

DESARROLLO: 1. El animador previamente busca qué condiciones poner:

·         Que no queden del mismo grupo o ciudad, tantos hombres y/o mujeres, tantos adultos y/o jóvenes, alguien con anteojos, etc.

 

2. Dice que es caso de un naufragio se deben formar botes salvavidas con tales condiciones (No. 1) y que en los botes se deben:

- Aprender los nombres de los náufragos.

- Dónde nacieron.

- A qué grupo o institución pertenecen.

- Qué nombre le ponen al bote, etc.

 

3. Simula luego un mar agitado y da la orden de formar botes. (10')

4. Se forman los botes y trabajan en aprender nombres. (20')

5. Presentación de los botes, si es necesario, en plenario.

 

 

3.      LA TORMENTA 

 

OBJETIVOS: Formar 4 grupos de una manera divertida.

 

DESARROLLO: Antes que nada hay que hacer carteles que digan norte, sur, este y oeste, que se colocarán en los extremos del lugar (pueden ser también personas con estos letreros.

Comienza la dinámica diciendo que contarás una historia, cuando digas norte todos deberán correr hacia el letrero norte, y así con todos los puntos cardinales; cuando digas tormenta deberán correr hacia cualquiera de los puntos (se puede poner limite numérico a los que van a un punto o poner condiciones como en la dinámica anterior)... Así quedan formados los grupos y puedes trabajar con ellos.

 

 

4.      LOS CARAMELOS 

 

OBJETIVOS: Formar grupos diversos.

 

MATERIALES: Caramelos (uno por participante) con envoltorios de distintos colores (tantos colores como grupos quieras formar)

 

DESARROLLO: Se reparten los caramelos al azar (puede hacerse cuando recién empieza el encuentro) y se les pide que no lo coman todavía. En un momento del encuentro se les pide que se reúnan con los que tienen el mismo color de envoltorio y trabajan juntos.

 

 

5.      SIMPLE ENUMERACIÓN

 

OBJETIVOS: Formar rápidamente grupos pequeños en asambleas grandes.

 

DESARROLLO: Primer modo: Todos los participantes se enumeran seguidamente: 1, 2, 3..., 39, 40. El grupo uno: del 1 al 8; el dos: del 9 al 16; ...

Segundo modo: Todos se enumeran del 1 al 8; entonces se juntan todos los 1, todos los 2, etc. También pueden entregarse papelitos con números del 1 al 8 y buscarse entre los participantes

 

 

6.      PUEBLOS Y CIUDADES 

 

OBJETIVOS: Formar grupos en forma espontánea y al azar entre gente que recién se conoce.

 

DESARROLLO: El animador entrega un papel a cada participante con el nombre de una ciudad (habrá 2 de cada una). Todos buscan a su compañero y dialogan el tema dado. Luego de un tiempo en animador entrega otro papel con el nombre de una ciudad (esta vez habrá 4 de cada una), se juntan y siguen el diálogo. Luego se hace lo mismo pero de cada ciudad se ponen 8 papeles y se repite el compartir. Después se realiza el plenario correspondiente.

 

 

Martín Daniel Gonzalez 

martindanielgonzalez@yahoo.com.ar