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Unidos por la conquista de la Generación Z!!
Muchas personas piensan que las ideas creativas aparecen en las cabezas de los creadores como una bombilla que se enciende, pero esta no es la realidad. Las ideas creativas son generalmente el resultado de arduo trabajo sobre un espacio de tiempo largo. Aún la bombilla de Edison, que tan a menudo es utilizada como un símbolo para la creatividad, solo fue inventada después de millares de experimentos y más de dos años de investigación.
Debido a que las ideas creativas son a menudo el resultado de un arduo y dedicado trabajo, puede ser difícil enseñar a las personas cómo pensar más creativamente. A menudo, es más productivo cambiar el ambiente de trabajo y hacer las condiciones más favorables para que conduzcan a la creatividad. Los obstáculos tales como el riesgo y las fechas límites o falta de oportunidades para explorar áreas que chispean nuestra curiosidad pueden suprimir fácilmente la conducta creadora.
La creatividad es una actividad mental que tiene como resultado el desarrollo de las ideas innovadoras o intuitivas que cambian un campo del conocimiento en cierta manera. Esto significa que esa creatividad es un término relativo. Una idea que fue muy creativa hace cien años probablemente no sería llamada creativa según los estándares actuales. Se concidera que para que algo sea creativo, debe contribuir algo nuevo a la sociedad. Así que, una idea no se puede llamar creativa hasta que la sociedad no la juzgue y la categorice como creativa.
En el libro "Creativity" por Mihaly Csikszentmihalyi, el autor describe tres diferentes tipos de creatividad.
El primer tipo de la creatividad es realmente una definición inexacta y pertenece a personas que es interesante y divertido estar alrededor de ellas. Tienen las ideas estimulantes y parecen ser personas inteligentes e ingeniosas. Estas personas pueden producir las ideas creadoras que contribuyen a algo nuevo en la sociedad, pero no necesariamente. Para la claridad nosotros llamaremos a estas personas "brillantes" en vez de creativas.
El segundo tipo de la creatividad se llama la "creatividad personal" y se refiere a personas que son intuitivas y producen ideas que se clasifican como creativas, pero ellos van adelante de su tiempo o mantienen sus ideas para sí mismos.
El tercer tipo de creatividad se refiere a personas o ideas que cambian nuestra cultura en maneras significativas. Thomas Edison y su bombillo son un buen ejemplo de una persona sinceramente creativa y su idea creadora.
Encontrando el ambiente creativoDiferentes ambientes pueden afectar su eficiencia. Este ejercicio le ayudará a determinar qué cosas le ayudan o tapan su propia creatividad.
Primero, piense acerca de su productividad conceptual actual y lo sitúa en una escala de 1 a 10. Esto servirá como una referencia para determinar su mejororía en el futuro. Ahora, obtenga un papel y describa el ambiente más ideal que usted puede imaginarse. Si usted pudiera diseñar y construir la oficina o el estudio perfectos, ¿qué haría? Piense acerca de la iluminación, el ruido, la temperatura, el acceso a materias, el acceso al alimento, la colaboración con amigos y colegas, comunicación, etc.
Una vez que haya hecho esto, compare este ambiente perfecto y en el que usted trabaja actualmente. ¿Qué cambios pequeños podría hacer para acercarse de su espacio actual al ideal? Haga estos cambios. Una vez que usted haya utilizado el nuevo espacio un rato, evalúa su productividad otra vez y vé si ha mejorado.
Si usted trabaja en un grupo, haga que todos participen de este ejercicio (anónimamente si desean) y vea lo que el equipo tiene en común. Si usted aplica estos pedidos comúnes, estará aumentando la productividad de todos.
Ambientes CreativosSu ambiente tiene un impacto grande sobre su habilidad creadora. Si usted trabaja en un cubículo con paredes perfectamente blancas, música aburrida y muebles poco funcionales, su creatividad se suprimirá probablemente.
Cada persona tiene su propio ambiente que fomenta el desempeño. Algunas personas lo hacen mejor en espacios fríos, algunos en espacios calientes. Algunas personas quieren música, y otros requieren silencio. Algunos factores adicionales que afectan el desempeño son ventanas, la iluminación, color, las decoraciones, el alimento y la bebida, el tamaño del espacio, etc.
Si usted trabaja en un grupo, trate de ser sensible a las necesidades de sus compañeros de equipo. Si usted sabe que alguien trabaja mejor en silencio, trate de mantener la música suave (o use audífonos). Si algunas personas trabajan bien en dosis de azúcar, lleve galletas y soda a sus reuniones de lluvias de ideas. Los cambios sencillos alrededor de la oficina o del aula pueden tener grandes efectos en cómo las personas funcionan en esos espacios.
La MotivaciónLa motivación es el sentimiento que causa que nosotros realicemos las acciones. El hambre nos motiva a comer, el aburrimiento nos motiva a jugar y la soledad nos motiva a hacer amigos. Sin la motivación de algún tipo, nosotros no alcanzaríamos mucho.
La motivación se puede describir como directa o indirecta. La motivación directa es como el hambre. La acción que usted realiza (comiendo) satisface directamente la necesidad (el hambre). La motivación indirecta se complica un poco más porque es algo entre la acción y la necesidad ha llenar. Por ejemplo, el dinero puede ser un motivo indirecto de trabajar duro. El dinero es por sí mismo inútil a menos que usted lo gaste en algo, como su alquiler o la hipoteca. Tener un lugar para vivir es la motivación para trabajar duro y el dinero se coloca en el centro como un motivador indirecto.
La motivación se puede describir también en términos del motivo intrínseco o extrínseco. La motivación intrínseca es algo que se hace por ninguna otra razón que su propio placer. La lectura un libro o tener un pasatiempo son buenos ejemplos
La motivación extrínseca utiliza las recompensas, tal como dinero, para alentarle a hacer algo que usted no puede querer hacer por voluntad propia. Una combinación del motivo intrínseco y extrínseco puede ser una fuerza poderosa. ¡Si usted goza lo que hace y obtiene recompensa por ello, ciertamente se mantendrá haciéndolo!
En el Ministerio con Niños no contamos con motivaciones extrínsecas, pues no recibimos nada material por hacer este trabajo, nadie nos paga. Pero sí motivación intrinseca, porque si estamos en este trabajo, es porque la risa de los niños nos produce una felicidad abrumadora.
La motivación y la creatividad están muy relacionados. Si usted no goza lo que hace, su mente no estará en mejor estado para pensar creativamente. Encontrar las maneras de cambiar las tareas aburridas en actividades interesantes es una habilidad importante que debemos aprender si queremos ser creativos en todo lo que hacemos.
VisualizaciónHay una conexión fuerte entre las imágenes mentales y las emociones. Si usted visualiza algo feliz, usted se sentirá más feliz y si usted visualiza algo triste, usted empezará a sentirse triste. Aquí hay una manera para aprovecharse de este fenómeno.
Escoja una meta que quiera lograr. Puede empezar con una meta pequeña y más adeante fijar metas más grandes conforme gane práctica utilizando esta técnica. Digamos que su meta es aprender a nadar. Cierre sus ojos e imagínese en el agua. Trate de involucrar todos sus sentidos. ¿Cómo suena el agua? ¿Cómo se siente el agua? ¿Cómo debe moverse? Visualícese nadando de un lado al otro de la piscina. Pónga atención a sus sentimientos y reconozca cuánto usted gozará lograr esta meta. Esta imagen mental ayudará a su mente a prepararse para lograr la meta.
Cómo podemos aplicar esto al grupo de niños. Visualice el grupo que quiere tener, cuántos niños, de qué edades, qué están cantando, cómo suenan los niños riendo, diciéndo un versículo bíblico. O cómo suena usted presentando una función de títeres, cómo se mueven los títeres, cómo se sienten en su mano, etc
Ojos en el premioLas personas tienden a distraerse de sus metas por pensamientos negativos o preocupándose por lo que podría fallar. Por ejemplo, si su meta es limpiar su garaje, quizás se diga a sí mismo, "cuál es el punto de todas maneras va a estar desordenado otra vez." O, "yo nunca lograré hacer esto hoy. Lo haré cuando tengo más tiempo." Estos pensamientos negativos le previenen de ver la meta verdadera.
La próxima vez que tenga una tarea desagradable que completar, tome nota de algún pensamiento negativo que surga. Trate de contradecir cada pensamiento negativo con uno positivo. Usted podría decir, "no se me desordenará otra vez si coloco todo en un plan de organización que funcione." O "Quizá yo no puedo terminar de hacer todo hoy, pero podría arreglar el lado izquierdo del garaje hoy y así estacionar mi coche adentro." Escoger una meta apropiada y mantener alejados los pensamientos negativos que lo distraen, harán más fácil permanecer motivados
Hágalo divertidoUna de las razones más comunes por qué las personas carecen de motivación para completar una tarea en particular es porque la tarea no es divertida. Sin este motivo intrínseco, las personas pueden ser distraídas fácilmente o pueden ser persuadidas a hacer algo más agradable. ¿Alguna vez ha postergado limpiar el baño para mirar la televisión a cambio?
Una manera para motivarse a completar las tareas indeseables es encontrando alguna manera de hacerlas divertidas. A veces será difícil de hacer las cosas agradables, pero si usted tiene una pequeña "lluvia de ideas", de seguro que encontrará algo.
Por ejemplo, para hacer divertido limpiar el baño, usted puede hacer lo suguiente:
1) Ponga música y coordine todos sus movimientos al ritmo de las canciones.
2) Ponga un cronómetro y haga una competencia para ver si lo hace en menos tiempo que la última vez que limpió el cuarto de baño. ¡Trate de ser lo más eficiente posible!
3) Haciendo varias tareas simultáneamente! Trate de limpiar dos cosas al mismo tiempo utilizando ambas manos.
4) Finja que está luchando en una guerra contra un ejército diminuto de tierra. Su esponja es un bombardero. Haga sonidos de avión.
5) Amárrese esponjas en los a pies y limpie el baño sin usar las manos.
Sí, algunos de éstos pueden sonar tontos, pero si usted deja salir a su niño interior y tiene alguna diversión, puede encontrar que la tarea es más facil para hacer.
¿Que no le motiva arreglar su salón de clase?
Invite a otras amistades para que le vengan a ayudar y luego salgan a comer a un lugar favorito.
¿Que le dá pereza preparar la lección?
Prémiese a sí mismo. Piense: "Si dedico este tiempo y entre más creativa prepare mi lección, me ganaré un helado gigante" (o una pizza o cualquier cosa que le guste).
Piense como niñoSabemos que los niños tienden a ser más creativos que los adultos por varias razones.¨Pensar como un niño es una manera buena de rebobinar su reloj mental e inventar algunas soluciones creativas a su problema o proyecto. Una buena manera para empezar a pensar como niño es abandonar sus prejuicios y conocimientos de lo que se considera práctico y comenzar a hacerse preguntas juguetonas y divertidas.
1. ¿Si su proyecto fuera un animal, (las ovejas)? ¿Cómo lucen? ¿Cómo actúan? Dibújelas. 2. ¿Si su proyecto tuvo padres, cómo eran ellos?
3. ¿Qué le gusta comer a su proyecto?
4. ¿Si usted se fuera cien años al futuro, cómo resolvería su problema?
5. ¿Qué si usted fuera un cavernícola? ¿Existiría todavía el problema? ¿Si no existiera, cuál sería un problema relacionado?
Estas son apenas ejemplos de preguntas juguetonas. Idee sus propias preguntas que tengan sentido con su proyecto.
La mayoría de las personas concordarían que los niños son generalmente más creativos que los adultos. Los niños dibujan más, preguntan más y proponen ideas interesantes. Hay dos teorías que se sostienen acerca de por qué nosotros perdemos nuestra creatividad conforme crecemos:
La primera teoría es que conforme crecemos, llegamos a ser cada vez más concientes de las limitaciones prácticas tales como la gravedad o la economía. Trabajar dentro de estas limitaciones nos reduce poder utilizar completamente nuestras imaginaciones. Debemos suspender nuestra incredulidad para poder ser mentalmente juguetónes.
La segunda teoría es que nuestra cultura socializa las propiedades creativas fuera de las personas. Cuándo nosotros somos jóvenes somos alentados a dibujar y jugar, pero conforme vamos creciendo se dá más énfasis en actividades más cerebrales tales como las matemáticas y la lectura. Los niños son entrenados lentamente que ser bueno en aritmética es más importante que ser creativo.
Limpie su MenteDebido a que siempre estamos pensando, planeando, y preocupándonos por cosas, nuestras mentes tienden a ser llenadas con pensamientos y llega a ser difícil enfocar todas nuestras energías mentales en una tarea específica. Usted no puede pensar creativamente acerca de un problema cuando la mitad de su mente piensa en lo que quiere comer para la cena o cuán malo el tráfico será cuando salga del trabajo. Antes de empezar una tarea en donde quiera aplicar toda su habilidad creativa, debe comenzar limpiando su mente.
Hay muchas maneras de hacer esto, trate ésta para empezar. Siéntese cómodamente, encuentre un objeto tal como un lápiz. Ahora, mírelo fijamente. Trate de vaciar su mente de cada pensamiento que no es relacionado con el objeto. Su universo entero es el lápiz. ¿Qué sería ser un lápiz? Sin tocarlo, cierra sus ojos e imagine como se sentiría ser un lápiz. ¿Tiene algún olor? ¿Un sabor? Si algún pensamiento no relacionado entra a su mente, reenfoque su atención en el objeto.
Con la práctica usted llegará a ser mejor en la técnica de excluir los pensamientos no relacionados. Haga esto por lo menos 5 minutos (ponga un cronómetro para que no tenga que preocuparse por el tiempo). Descubrirá que su mente está más enfocada y tiene menos pensamientos que le distraen. Esta es la predisposición correcta para la creatividad.
RelájeseMuchos pensadores famosos tuvieron sus brillantes ideas mientras se relajaban y no pensaban acerca del problema. Arquímedes obtuvo su destello repentino de genialidad mientras se bañaba. Estos destellos de nuestro interior suceden porque la mente inconsciente continúa procesando información mientras hacemos otras cosas. Si su subconsciente le dá una respuesta, pareciera que no se sabe de donde salió la idea .
Una manera de fomentar eso es revisando periódicamente su cuaderno de apuntes para recordar a su mente subconsciente acerca de algunos de sus ideas registradas. Entonces dé a su mente consciente una interrupción de concentrarse en el tema y haga alguna actividad diferente e interesante. Cuándo usted hace esto, le dá a su subconsciencia la oportunidad de explorar libremente la idea sin las limitaciones que usted impone sobre su pensamiento consciente.
Basurero Mental¿Ha tenido alguna vez la sensación de que su mente está tan llena que no puede concentrarse en una tarea en particular? Si eso es el caso, este pequeño ejercicio le ayudará a despejar su mente.
Obtenga una libreta y empiece a anotan todo lo que está en su mente. Incluya todo lo que necesita hacer, todo lo que le está molestando, todo lo que le preocupa, cualquier cosa que usted lamenta, desea, o espera, etc. Escríbalo todo en el papel. No pare hasta que usted no pueda pensar en nada más. Esto tiene el efecto del limpiar su armario mental. Con una lista de todo lo que usted piensa, será capaz de poner las prioridades y hacer las decisiones más rápidas. Esto le librará para pensar creativamente acerca de algo que usted fue previamente incapaz de hacer.
Una carta para ustedCuando usted permite que su mente consciente tome una receso de una tarea, su mente subconsciente continúa procesando la información internamente. A veces, las ideas intuitivas brincarán a su mente. Para alentar esto, usted puede practicar este ejercicio.
Siéntese y escríba una carta a usted mismo acerca del problema en el que está trabajando. Finja que usted escribe la carta a alguien que no sabe nada acerca del proyecto; dé una buena descripción , inclusive todo lo que usted ha hecho hasta el presente. Detalle todo lo que le sea posible. No se olvíde de mencionar cualquier limitación que se le haya impuesto al problema y qué tipos de soluciones preferidas. Entonces, de a su subconsciente una fecha límite. Por ejemplo, usted podría escribir, "espero un informe completo antes del fin de semana"! Puede parecer tonto escribir a usted mismo de esta manera, pero pruebe. Ahora cierre la carta y guardela.
Aunque no se percate, su subconsciente continuará pensando acerca en el problema. Cuándo la fecha límite se acerque, abra la carta y lo léala. Las oportunidades son de que para este momento (o posiblemente antes) usted habrá experimentado un destello de su interior con una solución potencial.
Cuaderno de IdeasObtenga un buen cuaderno y comienze a anotar todas sus ideas. Un registro escrito sirve con dos propósitos. Garantiza que la idea no puede ser perdida, y le da una manera de proponer nuevas ideas en base a ideas viejas.
Alguna idea interesante que usted tenga o escuche debe ser escrita en su cuaderno. Si usted puede, trate de organizar sus notas por temas. Usted podría utilizar tarjetas , fichas o index cards y archivarlos en las categorías apropiadas. Usted podría utilizar un PDA o la computadora para mantener las notas, o podría designar diferentes secciones del cuaderno para diferentes temas. Si la idea viene de una fuente, indique la fuente en sus notas para que pueda volver y obtener más información si es necesario.
No se preocupe por gastar papel o esribir demasiado. Sus cuadernos serán un gran recurso para ver cuando necesita algunas ideas interesantes para un proyecto. ¡Thomas Edison tuvo más de 3.000 cuadernos que documentan su carrera, así que empiece ya!
RecortesEmpieza una caja o una carpeta con recortes de artículos interesantes, fotos, o notas. En el momento que vea algo en una revista o en el periódico que chispee su imaginación, arranquelo y póngalo en su caja. Si usted no lo puede arrancar, tome una foto o haga un dibujo pequeño de la idea y póngalo en su caja.
Siempre que usted necesite inspiración para algo, revise su caja de recortes para las ideas que podría aplicar a su proyecto actual. Si usted tiene el espacio, podría pegar los recortes en la pared en vez de almacenarlos en una caja, de esta manera, será más fácil acordarse de una idea cada vez que vea la pared.
De vez en cuando, revise sus recortes y desheche las ideas que son anticuadas o ya no tienen ningún interés para usted.
Divida en PartesElaborar sobre una idea existente es una camino para proponer nuevas y mejores ideas. Una manera de hacer esto es tomando una idea y mirando sus componentes. Cuando mirarmos una parte a la vez, podemos ignorar las nociones preconcebidas que tenemos acerca de la idea y proponer algunas mejoras interesantes.
Empiece listando los atributos de la idea. El simple hecho de listar los partes individuales de la idea harán que su mente piense en mejoras o modificaciones. Por ejemplo, si alguien le pidiéra que usted diseñara un mejor lugar para alimentar pájaros, quizás no sabría donde empezar. Es un poco abrumador empezar un proyecto poco conocido. Para dividirlo en partes, usted quizás liste los atributos individuales como esto:
1. Gancho para colgar
2. Envase para semillas
3. Cubierta para protegerlo de la lluvia
4. Lugar para que los pájaros se sienten
5. Bandeja para reunir las semillas caídas
6. Dispositivo para prevenir que las ardillas se coman las semillas
Ahora usted puede mirar los componentes individuales y trabajar en ellos uno por uno. Quizá se podría enfocar en hacer una percha realmente buena para un cierto tipo de pájaro, o quizá combinaría el protector de la lluvia y el contenedor de semilla de alguna manera interesante. !Recuerde¡ hacer una idea en partes le ayudará a ser capaz de innovar más fácilmente y proponer ideas interesantes.
La ElaboraciónUna manera para proponer nuevas ideas o mejorar las ideas existentes es elaborar sobre ellas. De hecho, algunas personas creen que todas nuevas ideas son fruto del trabajo realizado sobre ideas existentes. Usted siempre debe estar esforzándose por mejorar sus ideas y las soluciones agregando profundidad o detalles. Puede utilizar los siguiente nueve principios para ayudar en sus elaboraciones.
Sustituir ¿Puedo poner algo en lugar de algo más?
Combinar ¿Puedo combinar dos ideas en una?
Adaptar ¿Cómo puedo hacer algo semejante funcionar?
Modificar o Aumentar ¿Cómo puedo alterar o expandir el uso de esta idea?
Poner para otro uso ¿Para qué otras aplicaciones es esta idea útil?
Eliminar ¿De qué partes de la idea puedo deshacerme?
Reordenar o Invertir ¿Cómo puedo reorganizar los componentes? ¿Cuáles son algunas ideas opuestas?
Usted puede recordar los nueve principios utilizando las siglas SCAMPER.
Talvés usted vió una actividad interesante en algún otro lado y puede con estos principios adpatarla para ser usada en su grupo de niños y con la perspectiva cristiana.
Una CuotaPensar con fluidez es una clave para un pensador creativo. Una manera de forzarse a pensar con fluidez es imponer una cuota sobre si mismo. Ponga un plazo y una meta para un cierto número de ideas, y entonces comienze a anotar cada idea que viene a su mente. Las ideas iniciales generalmente estarán menos interesantes que las posteriores porque todos los conceptos obvios están justo en la superficie de su conocimiento. Si usted continua el tiempo necesario para pasar sobre los conceptos obvios, tendrá resultados mucho mejores. Por esta razón, usted debe poner su cuota alta y mantenerse anotando sus ideas hasta que el plazo expire.
Planee su TrabajoSer organizado es una excelente manera de mejorar su memoria, y también lo puede ayudar a permanecer motivado y ser más productivo. Tomar algún tiempo para planear su día laborable o la semana laborable puede tener un impacto inmenso en su productividad. Un estudio mostró que quince minutos gastados en la planificación podrían salvar una hora de tiempo en la ejecución. Si usted ha estado alguna vez en una reunión desorganizada que pareció durar para siempre, usted entenderá cuánto más puede ser alcanzado en la misma cantidad de tiempo si hay un orden del día.
Todo lo que necesita es unos pocos minutos con un planificador diario, con una pieza de papel. Anote las tareas que usted necesita alcanzar y la cantidad de tiempo que cada uno se esperado que tomen. Ahora planifique estas tareas en su día y sujétese al horario. Usted puede ser sorprendido de encontrar que usted será mucho más productivo si usted hace esto.
Esta técnica trabaja porque sin un plan, nosotros malgastamos mucho tiempo entre tareas. Cuándo usted tiene un plan, usted no tendrá que gastar tiempo tratando de decidir que va a hacer luego. También lo ayuda a trabajar más rápido porque usted no se estará preocupando ni hará mil cosas a la vez.
Cuándo usted tiene un plan, puede enfocar el 100% de su energía en la tarea sin estresarse por nada más. Las personas desorganizadas pierden tiempo al tratar de hacer dos cosas al mismo tiempo, o preocupándose por las cosas que no han terminado todavía.
Una vez que usted se da cuenta de cuánto trabajo puede hacer con organización, llegará a ser más motivado, productivo y libre de preocupaciones.
Creatividad :: ¿Qué haría Mamá?Si alguna vez se encuentra usted atascado en una reunión o en una lluvia de ideas en donde las personas no tengan ideas o sean incapaz de llegar a un acuerdo acerca de un asunto, haga esta pregunta para conseguir que las personas piensen de forma distinta:
¿Qué haría su madre en esta situación?
No sólo infundirá algo de humor en la situación, sino que usualmente hace que las personas tengan una actitud de acuerdo y que no se valgan tanto de sus prejuicios. A fin de cuentas, no es muy cortés contradecir a la mamá de nadie. El pensar en lo que su madre haría, le ayudará a pensar en soluciones alternas que pueden ser la base de nuevas ideas interesantes
SinécticaSinéctica es una técnica de gestión que utiliza analogías, metáforas y el juego de palabras para desarrollar el pensamiento creativo. En esta técnica, un líder es escogido para facilitar la sesión. Al líder no le es permitido contribuir a la solución; está allí sólo para guiar y registrar lo que el grupo produce.
Definir El líder pregunta al grupo por la meta o el problema para definir la sesión. El líder escoge una palabra clave de la frase y la anota para que todos la puedan ver.
Analogías El líder ahora escoge un tema que no está relacionado al tema principal de la discusión. Ahora se le pide al grupo proponer ejemplos de la palabra clave que se relacionen al nuevo tema.
Por ejemplo, digámos que la meta es de construir un mejor tostador de pan y que la palabra clave es "alimento". El líder quizás escoja el tema de la "música" y pide que el grupo diga analogías y ejemplos de cómo "alimento" y "música" son semejantes.
Asociaciones El líder instruye al grupo para que ignore la meta por el momento y que se enfoque en los ejemplos producidos por el paso de la "analogía". Se trabajan individualmente y se anota cualquier asociación que ellos tengan con cualquiera de los ejemplos que fueron producidos acerca del tema no relacionado.
Idea Absurda Se pide al grupo que hagan parejas de trabajo y que utilicen estas asociaciones para proponer una idea que se diriga al problema original de la etapa de "definir". Esta idea va ser probable que sea imposible, poco práctica o tonta. Presente estas ideas al grupo.
Refinar En este paso, el grupo toma las ideas absurdas del paso previo, las combina y las refina para hacerlas más prácticas y aplicables a la meta. Este paso a menudo produce algunas sorprendentes soluciones creativas al problema original.
Alterne las SolutionesCuando somos confrontados con un problema, típicamente buscamos una solución pensando en los problemas pasados que hemos vivido. Como una cierta solución funcionó la última vez, estamos seguros que esa es la mejor. Este es el pensamiento no creativo.
Un pensador creativo piensa el problema desde muchos ángulos diferentes. Esto le dá varias soluciones posibles para escoger, que a su vez le ayudarán a encuentran una solución extraordinaria.
La próxima vez que usted sea confrontado con un problema (aúnque sea muy diminuto), en vez de saltar a la primera solución obvia, dé un paso atrás y vea si puede encontrar varias alternativas. Al principio esto será difícil de hacer, pero con la práctica podrá proponer muchas soluciones alternativas a sus problemas diarios.
Aquí está un ejercicio para ayudarlo a practicar esta técnica.
Imagínese que usted es un detective. Trate de inventar por lo menos 10 posibles diferentes causas en las situaciones siguientes:
1. Usted vuelve a su coche y encuentra el parabrisas roto y una manzana en el asiento.
2. Usted pasa junto a un hombre en la calle que lleva dos zapatos diferentes.
3. Un árbol perfectamente sano se ha caído.
4. Una pila de piedras precariamente amontonadas es descubierta en el parque
SinónimosA veces, una idea creativa es muy semejante a una idea existente, pero tiene diferencias sutíles. Para expresar su idea original, usted necesitará ser capaz de describir estos matices. Este ejercicio le ayudará.
¿Cuántos sinónimos creativos puede encontrar usted para las siguientes palabras? Conforme usted propone cada sinónimo, trate de imaginarse en su mente las pequeñas diferencias entre el sinónimo y la palabra original.
Mojado
Algunos ejemplos son: empapado (muy mojado), húmedo (levemente mojado) ... hay más o menos unos 15 sinónimos que usted puede descubrir.
Malhumorado
Pensamos en hosco (un poco más brusco que malhumorado) gruñón, refunfuñador, refunfuñón, rezongón ...Trate obtener por lo menos 5 más.
Escoja cualquier palabra y repita este ejercicio tantas veces como usted desee. Esta práctica lo ayudará a expresar los matices de su idea creativa.
Creatividad :: Sinónimos IIPara cada una de las declaraciones siguientes, proponga por lo menos dos razones posibles de por qué son verdaderas. Ahora, piense en por lo menos dos razones convincentes de por qué son falsas. Este ejercicio lo ayudará a ver que muchos asuntos tienen dos lados.
1. Poner dinero bajo su colchón es una buena inversión .
2. Los perros pequeños tienen más energía que los perros grandes.
3. El clima caliente hace que las personas se cansen.
Usted puede repetir este ejercicio utilizando cualquier otra declaración subjetiva que usted quiera .
Hacer PreguntasHacer preguntas es una habilidad importante que toda persona creativa debe tener. Cuando niños, nosotros preguntamos probablemente a nuestros padres un montón de preguntas. Cuando crecemos, tendemos a preguntar menos y menos. Esto es porque una vez que alcanzamos una cierta edad, las preguntas llegan a ser difíciles tanto que un padre o el maestro no tienen la paciencia o el conocimiento para contestarlos y esto nos desalienta de hacer más preguntas. La otra razón por qué los adultos no hacen preguntas es porque sería una admisión de la ignorancia y las personas no quiere parecer ignorantes. Como resultado de esto muchas personas tienden a asentir con la cabeza con frecuencia y concuerdan a cosas que ellos no entienden
Un pensador creativo vence estos obstáculos y hace preguntas. En la realidad, hacer preguntas no le hacen verse estúpido; muestra su naturaleza inquisitiva y a menudo revela cuánto más sabe usted acerca de algo que la persona a la que se le pregunta. Sin mencionar que la pregunta que usted hace es probablemente la misma que otras personas tienen en sus mentes y no se atreven a decir. Usted no tiene nada perder y un terreno entero para ganar al hacer preguntas.
EstereotiposEl estereotipo es un hábito inevitable de la mente humana. Usted hace constantemente los estereotipos sin darse cuenta. La mente simplemente no puede almacenar cada detalle de todo lo que pasa por ella, de modo que trata de simplificar las cosas clasificándo en grupos que son consecuente con información que ya reside en su memoria. El término se usa a menudo en un sentido negativo, considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas que sólo se pueden cambiar mediante la educación.
Por ejemplo, sin mirarlo, trate de imaginarse la cara de su reloj. ¿Tiene números o rayitas? ¿Hay alguna palabra impresa en el frente? ¿De qué color son las manecillas? Los chances son que usted no puede recordar cada detalle de su reloj aunque usted lo mira varias veces al día. Esto es porque su mente sabe cómo son los relojes, formó un estereotipo para los relojes, y se olvida de todos los detalles de poca importancia.
Temas que son importantes para usted es improbable que sean estereotipados, mientras que tópicos menos familiares serán duramente categorizados. Si usted está poco interesado en escalar montañas, es muy probable que usted tiene una serie de estereotipos acerca de ese deporte en particular. Sin embargo, un trepador ávido de montaña sabe tanto acerca del tema que solo pocos estereotipos se quedan.
Los estereotipos pueden afectar también la manera que usted se siente inconscientemente acerca de algo. Si usted es alérgico a abejas, quizás sea difícil para usted pensar en esos insectos como beneficiosos y mucho menos que las quiera en su jardín.
El hecho de percatarse de que su mente está repleta de estereotipos lo ayudará a mirar las cosas con una mente abierta, sin ningún prejuicio. La próxima vez que usted esté tratando de resolver algo, pregúntese si hay cualquier estereotipo que limite su pensamiento
Estereotipos IIEste ejercicio viene del libro Conceptual Blockbusting por James L. Adams y se relaciona con la idea del estereotipo.
Encuentre a alguien que usted no conoce bien para ayudarlo a hacer este ejercicio. Tomando turnos, diga una palabra que lo describa a usted (rubio, estudiante, carpintero, madre, chocoholic, casado, etc). Evite charlar y evite mantener una conversación acerca de cada etiqueta. Indique apenas la palabra y entonces continúe. Se hará más difícil proponer calificativos después de unos cuantos, pero manténgase por lo menos cinco minutos.
Este ejercicio demostrará cómo usted se pone títulos. Se dá cuenta como cada calificativo es un estereotipo. Las personas se califican y clasifican a sí mismos y a otros todo el tiempo. ¿Cómo afectaron sus estereotipos su comprensión de la otra persona? Por ejemplo, si a otra persona dijese que es un "corredor de maratón," qué cualidades preconcebidas colocaría instantáneamente usted en él? Reconocer que usted constantemente hace estereotipos le permitirá mirar más allá de estos subtítulos cuando sea necesario
El Audio MentalEl audio mental es una área muy importante para la creatividad. Este ejercicio probará su habilidad de recordar y recrear los sonidos en su mente. Esto sacará provecho de la parte del cerebro en donde el sonido es almacenado. Cierre sus ojos y trate de escuchar los siguientes sonidos:
1. La apertura un lata o botella de soda (Coca Cola, etc)
2. Un taladro
3. Una abeja que zumba alrededor de su cabeza
4. Una armónica
5. La voz de su mejor amigo
Audio Mental IICierre sus ojos y trate de oír los sonidos siguientes:
1. El tema musical de su programa de televisión favorito.
2. Una catarata.
3. Un perro grande que ladra. Un perro pequeño que ladra.
4. Un auto de carreras que arranca y chilla al alejarse.
5. La voz de su padre.
Audio Mental IIICierre sus ojos y trate de oír los siguientes sonidos:
1. Su canción favorita
2. Una engrapadora que suena al juntar algún papel
3. Raspar las uñas en una pizarra
4. Un inodoro que se limpía
5. Un arroyo que balbucéa
¿Qué tan bien hizo usted reproducir estos sonidos en su cabeza? Con práctica usted puede mejorar el imaginar los sonidos.
Imagenes MentalesPor cada artículo en la lista de abajo, cierra sus ojos y trata de obtener un retrato mental del objeto. Trate de hacerlo lo más claro posible. ¿Hay sonidos, olores, o sabores asociados con este artículo? Una vez que lo haya hecho, evalúe qué tan claro cada objeto aparecido en su mente (claro, vago, nada). La próxima vez que usted vea uno de estos artículos, póngale atención especial y trate de memorizar sus características. Repita este ejercicio y vea si usted ha mejorado. Hay algunos artículos en la lista que usted nunca ha visto antes. Estos están escogidos para provar su habilidad de poner varias memorias juntos en una imagen mental.
1. Una pelota de tenis
2. Su mejor amigo
3. Superman
4. Un corazón humano
5. Un tigre de dos cabezas
Diferentes Puntos de VistaTodos tenemos nuestro propio punto de vista en un problema. Es difícil ponernos en los zapatos de otras personas y ver el problema desde su perspectiva, pero esto nos puede guiar a encontrar mejores soluciones al problema.
Piense en una situación o problema que usted tenga actualmente eso implicará por lo menos a una persona más. Busque un papel y anote una descripción del problema desde el punto de vista de cada una de las persona involucradas. Enseñe cada descripción a la persona que le corresponde y pída que le hagan comentarios acerca de su certeza. Este ejercicio es una buena manera de ver un problema desde perspectivas diferentes y entender de donde vienen las otras personas.
Creatividad :: Punto de Vista Opuesto IILas personas tendemos a categorizar una situación rápidamente, lo que nos causa que pensemos y respondamos de una manera previsible. Un pensador creativo pensará acerca de situaciones desde ángulos diferentes. Haga este ejercicio pensando en estas situaciones desde un punto de vista opuesto.
1. Usted acaba de encontrar un billete de $10 en el suelo. Haga una lista de cinco razones por qué esto es una desgracia.
2. Usted acaba de tener una pelea con su mejor amigo. Haga una lista de cinco cosas positivas acerca de esto.
3. Su fregadero está repleto de platos sucios. Haga una lista de cinco razones por qué esto es bueno.
4. Una persona importante para usted (esposo-a-, novio-a-, otro) lo sorprendió con una cena romántica. Haga una lista de cinco razones por qué esto es malo.
MAS ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA CREATIVAD
Ejercicio de Dibujar Círculos
En un papel dibuje unos círculos separados procurando no poner uno sobre otro (20 serán un buen número). Ahora ponga el cronómetro por 2 minutos. La meta es utilizar tantos círculos como pueda. Por ejemplo, usted puede transformar uno de los círculos en una manzana dibujando un tallo, o usted pueden cambiar dos círculos adyacentes en una bicicleta dibujando el marco. Vea si puede utilizar los 20 círculos en 2 minutos. ¡No es tan fácil como usted piensa! Trate de crear dibujos totalmente diferentes cada vez que haga este ejercicio. Si los círculos resultan demasiado fácil, use triángulos o cuadrados.
Construcción de HistoriasUsted necesitará un pequeño grupo de personas para este ejercicio de creatividad. Párese o siéntese en un círculo y pida a alguien que empieze una historia. Por ejemplo: "Era una noche oscuridad y tempestuosa...” Pida que cada uno vaya añadiéndo un nueva frase a la historia. Trate de dar varias vueltas en el círculo antes de terminar la historia. Entre más loca y más creativa la historia, mejor
Cereal de ChocolateEste pequeño ejercicio le ayudará a empezar a pensar creativamente. Imagínese que usted está en un equipo a cargo de proponer un nombre para un nuevo cereal de desayuno con sabor a chocolate. Tome 5 minutos y proponga tantos nombres originales y divertidos como pueda para este nuevo cereal. ¿Cuántos logró inventar?
0-5 Usted necesita practicar.
5-10 Muy bien. Para la próxima trate de inventar el doble
11-20 Buen trabajo!
20 + Usted tiene una imaginación excelente.
Puede repetir este ejercicio tantas veces como quiera con diferentes productos (no tienen que ser todos cereales). Entre más practique más hábil será.
El SuperhéroeEste otro ejercicio le ayudará a soltar su creatividad. Imagínese que usted está encargado de proponer a un nuevo super héroe para un libro de historietas cómicas. Tome 5 minutos y proponga tantos nombres únicos y originales como puede para este super héroe. ¿Cuál es su super poder? ¿Cuántos obtuvo?
0-5 Necesita practicar más.
5-10 Muy bien. La próxima vez trate de pensar en más.
11-20 ¡Buen trabajo!
20 + Usted tiene una imaginación excelente
Bincándose PalabrasEscoja un poema o una canción y la recita en voz alta. Ahora, la recita otra vez pero se salta cada dos palabras. Entonces sáltese cada tercera palabra, etcétera, hasta que usted no lo pueda hacer más. Este ejercicio le ayudará con su concentración y la resistencia mental.
1. Yo tengo un amigo que me ama
2. Los pollitos dicen pio, pio, pio
3. Cinco monitos brincando en la cama
Un ejemplo de saltar por dos: Los dicen pio pio tienen cuando frío........
Dibuje un ZapatoEste ejercicio demostrará cuán importante es dibujar sus ideas, en comparación con simplemente anotarlas.
Salque un papel y haga un dibujo de un zapato. Dibuje todos los detalles tales como el logo, los encajes, los cordones, etc.
Ahora, escribe un párrafo que describe con todo detalle cada parte de su dibujo. Imagínese que usted tiene una conversación telefónica con un extraterrestre que no tiene la menor idea lo que es un zapato. Usted quizás empiece con algo como esto, "Este artículo mide cerca de 25 centímetros por 10 centímetros. El fondo está hecho de hule y está en forma de A. ..”
¿Cuál parte de este ejercicio fue más fácil? Usted encontró probablemente que fue muy difícil de describir ciertas formas o algunos aspectos que fueron fáciles de dibujar. ¿Piensa usted que el dibujo o el texto transmiten más rápidamente la idea de un zapato a un extraterrestre?
Los quiebrahielos son pequeños ejercicios que ayudan a relajar la tensión y lograr una atmósfera agradable. Empezar una reunión o una lluvia de ideas con un juego quiebrahielos pueden ayudar a obtener que los jugos creativos fluir y poner a todos de humor para participar.
Un quiebrahielos no debe exceder 15 minutos. Hay mucho trabajo que hacer, ¿no es verdad?. Debe considerar la edad de su grupo y las habilidades que se requieren para completar cualquier quiebrahielos. No quiere hacer a un caballero de edad avanzada salte alrededor del cuarto como un conejito ni preguntar a un niño de 5 años de edad que resuelva un enigma complejo.
Quiebrahielos: Frases MixtasEn este quiebrahielos, una persona es mandada afuera de la sala. El resto de las personas escoge una frase conocida, el título de una película, o un refrán. Divida la frase en partes de manera que cada persona en el cuarto obtenga una palabra. Ejemplo, para la frase "Al que madruga, Dios lo ayuda" una persona obtendría la palabra "madruga," otra persona obtendría "Dios," etcétera. Usted puede omitir las palabras pequeñas tales como al, que, lo,etc.
Ahora, invita a la persona a regresar a la sala. El debe hacer preguntas a las demás personas, tal como "¿De qué color es su pelo"? La persona debe contestar la pregunta e incorporar su palabra secreta. Por ejemplo, si su palabra es "madruga" usted quizás diga, "Bueno, todas las mañanas cuando madruga mi esposa dice que lo vé gris, pero cuando logro despertarme bien lo veo café". ¡Sea creativo.! El que pregunta debe adivinar la frase original descifrando que palabras que son asignadas a cada jugador.
Quiebrahielos: Cambio de SillasPida que todos se sienten en un círculo con una persona de pie en el centro. Debe haber una menos silla que la cantidad de personas. La persona en el centro hace una pregunta como "¿quién tiene un perro de mascota?" Todos los que tengan deben ponerse de pie y cambiar de asiento. La persona en el centro debe encontrar también un asiento (algo parecido al juego de las sillas musicales). La única regla es que cuando usted se para, no puede volver a su propia silla, ni a la silla que esté a la par de usted. Este juego es una buena manera de aprender datos interesantes acerca de las personas mientras tienen una pequeña diversión .
Quiebrahielos: Me amas babyPara éste, pida que todos se sienten en un círculo. Una persona es escogida para empezar. Cada uno voltea a su vecino y dice, "Si me amas, baby, por favor sonrie". Entonces deben tratar de que el vecino se ría o sonría sin tocarlo, haciendo muecas u otras acciones. Si el vecino sonríe, entonces es el turno del vecino para hacer hacer reir a la siguiente persona. Si el vecino no sonríe, deben decir, "te quiero, baby, pero no puedo sonreír" y la primera persona debe seguir adelante con la siguiente persona y probar otra vez. El juego termina una vez el círculo entero haya tenido una oportunidad.
Quiebrahielos: Falso o VerdaderoSi tiene un grupo grande pida unos cuantos voluntarios o escoga a unas cuantas personas para la actividad, si el grupo es pequeño permita que todos participen. Cada persona debe decir una declaración verdadera acerca de sí mismos y una que sea falsa. Después de que cada persona haya dicho sus dos declaraciones, el grupo toma un voto para determinar cuál es cuál. Pídales que la declaración falsa la digan de una forma que suene totalmente creíble para más diversión. Usted puede aprender mucho acerca de las personas con este ejercicio, y es divertido también
Quiebrahielos: Cumpleaños Silencioso
Este juego le servirá para hacer salir a las personas de sus asientos e interactuando en nuevas maneras:
Haga que todos formen una fila en el orden de sus cumpleaños. La trampa en este juego es que a nadie le es permitido hablar o escribir. Esto debe inspirar a las personas a utilizar algunas formas interesantes de comunicación. Las variaciones de este juego podrían incluir formando fila por la edad o alfabéticamente por el primer apellido.
Quiebrahielos: El último de PiePida que todos se pongan de pie y una persona es escogida para empezar. Esta persona hace una pregunta como, "Si usted tiene un perro de mascota, siéntese". Algunas personas se sentarán y algunas personas se quedarán de pie. La persona entonces hace otra pregunta y más personas se sientan. Cuando haya una sola persona de pie, llega a ser su turno para dirigir el juego. Esto es una manera divertida de conocer a las personas y crear una atmósfera de equipo.
Recuerde que todo depende a la actividad que este realizando, si es una reunión de maestros puede hacer preguntas divertidas como: ¿Quiénes se han vestido alguna vez de payasos?, ¿Quién ha ido un domingo en la mañana a dar la clase sin bañarse por levantarse tarde?, etc.
Quiebrahielos: La frase más importante del cuentoEste quiebrahielos tendrá a todos riéndose:
Haga pequeños grupos de 2 o 3. Dé a cada grupo una frase final previamente inventada. Cada grupo tiene 5 minutos para inventar un chiste o una historia que tendrá la frase loca que les dió al fin. ¡El más loco el mejor! Aquí están algunas frases de ejemplo:
1. ¡Y por eso usted nunca permite que un gato vaya de pesca!
2. Eso demuestra que a los elefantes no les gusta los perros calientes.
3. Finalmente él dijo, "Señor, su computadora no tiene un encendedor de cigarrillo".
4. ¡La moraleja de la historia es, "Siempre use calcetines"!
Quiebrahielos: AnimalesAquí está un rompehielos que probará la creatividad del grupo:
Todos necesitan pararse, puede formar un círculo para mayor facilidad. Ahora, caminando alrededor el grupo, cada persona debe decir el nombre de un animal que empieza con la próxima carta del alfabeto (Ardilla, Burro, Camello, Delfín, etc). Cuándo llegue al final del alfabeto, comienze otra vez por la letra A, utilizando todos nuevos animales. Si alguien no puede pensar en un animal, o repite un animal, queda fuera y debe sentarse. Manténgase caminando alrededor del círculo hasta que sólo una persona quede de pie.
Usted puede dar un pequeño premio para la última persona que quede de pie. Puede variar también este ejercicio escogiendo otra cosas además de animales (flores, alimentos, películas, nombres, nombres bíblicos, etc).
Quiebrahielos: Acciones por númeroEn su próxima reunión, escriba las reglas siguientes en un lugar en donde todos las pueden ver:
1. Divisible por 3 = suba/baje la mano izquierda
2. Divisible por 4 = seba/baje la mano derecha
3. Divisible por 5 = levántese/siéntese
Ahora, recita todos los números de 1 a 100 y todos tiene que realizar las acciones requeridas. Vea cuántas personas lo hacen correctamente al fin. Usted debe estar sentándo con ambas manos arriba en el aire
Quiebrahielos: Juegos de Palabras VisualesEl juego "Juego de Palabras Visuales" es una actividad divertida que hace que las personas piensa creativamente. Escoja un objetivo ordinario tal como una engrapadora o basurero. Conforme usted pasa el objeto alrededor del cuarto, cada persona debe pensar en algo que se parece o como actúa parecido. Por ejemplo, una engrapadora podría ser un caimán, unas castañuelas o una catapulta. Un basurero podría ser un sombrero, un tazón de sopa o una piscina para un escarabajo. Permita que sus imaginaciones corran salvajemente y alientenlos para que tengan las ideas creativas y divertidas.
COMO USAR LA TECNICA LLAMADA
LLUVIA DE IDEAS
Una lluvia de ideas es una técnica muy útil en reuniónes en las que se trata de encontrar la solución a un problema. Frecuentemente son conducidas en grupos para obtener una variedad de diferentes perspectivas e ideas. Con el fin de obtener mayor variedad de opiniones e ideas, escoja participantes con diferentes experiencias, formación profesional, o alguna otra diferencia. (por ejemplo, no escoja solo músicos para resolver un problema con la música).
En el ministerio de Niños esta es una gran técnica porque la podemos utilizar para conseguir ideas para nuevas actividades de evangelización y de crecimiento, o tambíén para solucionar problemas que se presenten en el grupo. No invite solo a maestros, cuente con la opinión de padres de familia, líderes de otros ministerios, empresarios y hasta de los mismos niños.
Cada lluvia de ideas debe tener a un mediador cuyo trabajo es el de anotar todas las ideas y mantener la lluvia de ideas en acción. Cerciórese que todos pueden ver todas las ideas conforme se van escribiendo (utilice una pizarra o algo semejante).
Para mantener la energía de la reunión, límite cada lluvia de ideas por 30 minutos (inclusive si no se tiene una solución al fin de la reunión). Tenga muchas galletas, sodas como CocaCola, etc, lapiceros, lápices, y mucho papel disponible.
Reglas:Cantidad
La meta de una lluvia de ideas es proponer muchas diferentes posibles soluciones a un problema. ¡Sea prolífico! No rechace ningun pensamiento. Habrá tiempo de sobra para pensar acerca de los detalles de cada idea en una fecha posterior.
El mediador debe tratar de mantener la energía y el ritmo de la reunión dirigiendo a las personas en el tema y forzándolos a pasar a la próxima idea. Si alguien entra una explicación larga de algo, el mediador lo debe interrumpir y pedir que de la idea en una sola frase.
Fijar una cuota del número de ideas que se quiere producir es una manera excelente de motivar al grupo. Trate por lo menos de obtener 100 ideas en una lluvia de ideas de media hora.
Sea VisualCada lluvia de Ideas debe tener muchísimo papel y lápiceros o lápices porque uno de las mejores maneras de comunicar sus ideas es siendo visual. Dibújelo, actúelo, o haga un diseño pequeño utilizando lápices y ligas.
Entre más visual usted pueda hacer su idea, mejor podrá comunicársela al grupo, y ellos podrán entenderla más rápido y trabajar todos en ella.
Otra parte del aspecto visual es que todas las ideas deben ser escritas en un lugar en donde todos las pueden ver. Una pizarra o una hoja de papel grande trabajan bien para esto. Escriba con letras grandes para que todos pueden leer las ideas. Al final de la Lluvia de Ideas, usted puede darle a todos hojas Autoadhesivas de libreta o marcadores de colores para que puedan votar por sus ideas favoritas.
Manténgase EnfocadoCuando están participando en una lluvia de ideas, es muy importante permanecer enfocado en el tema. Es muy fácil salirse de una idea y o tratar de trabajar en todos los detalles de ella, pero recuerde que el objetivo principal de un lluvia de ideas es generar muchas ideas. Habrá tiempo de sobra posteriormente para hablar a fondo acerca de las ideas prometedoras. Trate de mantenerse enfocado en la meta de conseguir tantas ideas como sea posible acerca del tema que se trate.
Una ConversaciónCada lluvia de ideas debe tener un mediador cuyo trabajo es anotar todas las ideas. Será muy difícil para él hacer esto si hay múltiples conversaciones pasando. Usted no necesita levantar la mano ni tomar turnos, solo decir lo que piensa. Evite otras conversaciones que no vienen al tema, esto ayudará a mantener el grupo enfocado en la actividad.
Aliente Ideas CreativasAlentar las ideas locas (en el buen sentido de la palabra) es el contrario de ponerse a juzgar. No censure sus propias ideas simplemente porque usted piensa que son poco prácticas. Incluso si tiene una idea que está totalmente loca, tonta, o aparentemente imposible debe aportarla. Las locuras inspiran a las personas a pensar en soluciones excepcionales. Las ideas tontas traen humor a la reunión y ayudan a mantener el espíritu alegre y atento. Y quién sabe, su idea aparentemente imposible quizás tenga un giro sencillo que la puede volver en una solución estelar. Así que hable y diga todas esas ideas locas y creativas.!!!!!
Difiera el JuicioDiferir el Juicio es una regla esencial al realizar una lluvia de ideas. Para diferir el juicio, no evalue ninguna idea durante la sesión y jamás diga que una idea es absurda o no trabajará. Esta regla mantendrá el ímpetu yendo y mantiene al grupo proponiendo nuevas ideas. Nada mata la energía más rápido que la crítica, sin mencionar que la persona que ofreció la idea se sentirá avergonzado y será menos probable de seguir contribuyendo. Habrá tiempo de sobras después de la lluvia de ideas para revisarlas detenidamente a todas y eliminar lo que no sirve.
Derribar las ideas de otras personas es solo una manera barata de demostrar su propia superioridad. En la realidad, muestra su inflexibilidad y hará que las personas no quieran que usted tome parte en futuras lluvias de ideas.
Construya sobre Ideas
En una lluvia de ideas, usted no necesita proponer ideas originales, únicas, o extraordinarias, ni totalmente formadas. Si todos hicieron esto, la reunión sería muy calmada mientras todos se sientan y piensan, y usted no acabaría con muchas ideas novedosas. Las mejores ideas vienen de un esfuerzo cooperativo de brincar de una idea hasta llegar a una solución mejorada o modificada. Después de que usted haya construido sobre la idea original varias veces, tendrá algo completamente nuevo que nunca habría pensado solo.
Nunca se detenga solo porque su idea no está completa. Los otros miembros del grupo pueden construir en ella y girarla en una solución posible. Aún una pequeña frase que pensó podría proporcionar la chispa que dé a otra persona una gran idea.
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